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    “道德讲堂”活动情况记录表

    查看更多…… 时间:2012-12-22 11:38?? 来源:本站?? 作者:校办?? 点击:
    “道德讲堂”活动情况记录表
      政教处     2012年12月22日
    活动时间 2012.12 活动地点 科学馆北报告厅
    参加人数 147人 活动主题 教师人格魅力
    主讲人 陈杰 主讲人单位
    及职务
    淮北市教育局党委委员、淮北一中党委书记





    教师人格是一种不可或缺和无法代替的教育力量。优秀的教师人格魅力综合体现在文化素质、教学能力、职业道德、创新能力和反思能力的基本要素上。
    所谓教师人格,就是教师作为教育活动的主体,其内在的气质、性格等特质在与学生交往中的具体体现,也是教师在教育实践活动中逐步形成的优良情感意志、合理的智能结构、稳定高尚的道德意识和个体内在行业倾向性的集中表现。
    教师是一种职业,但是,与一般的职业相比,又有着突出的特殊性。教师的工作对象是正在成长着的青少年,教师的任务是育人。这种特殊性决定了教师职业对从业者的特殊要求。过去经常强调的“学高为师,身正为范”,就是对教师学识和人品的双重要求,前者要求“高”,后者要求“正”。如果达到了上述要求,做一名教师是够格的。但是,我认为,上述要求仅仅是对教师的基本要求,要做一名好教师除了达到了以上两点外,还应该塑造自己的人格魅力。在传授知识和做出表率之外,还能以自己的魅力感染学生,那是何等令人向往的境界啊。




    教师人格魅力对学生道德升华的示范作用教师是学生的楷模,代表着社会由成年一代向未成年一代传播先进思想、道德规范和科学文化知识;教师是精神文明的建设者,是人类灵魂的工程师。人才的培养,要依靠广大的教师付出艰辛的劳动。教师在教育教学过程中,既要培养、训练、陶冶学生的品德和情操,又要组织控制、评价学生的学习。他们的言行举止对学生的教育具有很强的感染力和示范性,对学生健康成长有着直接的影响力。
















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